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学前儿童体育教育中安全问题的研究【开题报告】

  立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题

  孩子是祖国的未来,他们是希望,是未来,古语有云:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年雄于地球,则国雄于地球。”在教育好儿童的同时一定要保护好他们。本文从学前儿童体育教育的现状出发,研究其体育课程开设的规律、课程内容及开课形式,寻求在教育学生的同时能保护好学生,使学生在学习、娱乐中远离安全威胁。

  本文主要研究幼儿体育教育的课堂形式及在体育课堂中存在的一些问题,特别是有关幼儿安全的问题;

  本文主要尝试就幼儿体育教育中存在的安全问题提出对策跟改善方向。

  立论根据及研究创新之处

  “师者传道授业解惑也”,“授人以鱼不如授人以渔”,幼儿体育教育中的安全问题同样道理,本文人文,在体育课程上尽一切可能的对孩子做好保护工作是很有必要的,

  创新之处在于,本文提出幼儿体育教育中的安全问题应对孩子做启蒙的自我保护教育,让孩子在课程中即强健了体魄又充满了乐趣,更重要的是启蒙了自我保护的意识。

  参考文献目录

  [1]杨保建.试论体育游戏对儿童少年社会性发展的作用[J].中国体育科技,2002(6).

  [2]彭清.关于学前儿童体育游戏活动的探讨[J].湖北体育科技,1997(1).

  [3]王爱云.浅谈游戏在体育教学中的作用[J].延安教育学院学报,2004(4).

  [4]杨月敏.试论体育游戏对学前儿童健康人格的影响[J].浙江体育科学,2005(4).

  [5]张建中,朱良.幼儿体育游戏教学中存在的问题与建议[J].教育导刊,2005(4).

  [6]李长征,陶建,张效恭.对幼儿运动潜力与早期体育的探讨[J].教育科学,1997(2).

  [7]张佑琏.谈体育在儿童学前教育中的价值[J].山西师大体育学院学报,1999(3).

  [8]陆平.在体育活动中培养幼儿健康的心理[J].教育导刊.幼儿教育版,1999(1).

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  [10]许卓娅.《学前儿童体育》[M].南京:南京师范大学出版社,2003.

  [11]朱智贤.儿童心理学[M].北京:人民教育出版社,1993.

  [12]林小美.武术基础训练与儿童生理、心理发展之研究[J].北京体育大学学报,2003(6).

  [13]王星.学前儿童心理健康教育的理论与实践[J].前沿,2000(1).

  [14]刘聪,李朔,张洪武,董静,郭敏.论体育游戏在学前儿童教育中的价值及其运用[J].体育科技文献通报,2007(8).

  拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证

  一、理论与实际相结合。本文研究大量文献资料结合到幼儿园实地考察,调研学前儿童体育教育的现状。

  二、比较与归纳相结合。本文从调研资料是参考文献中归纳总结问题,相同和相似的加以归类,将问题划分为若干类别,以方便后续研究。定性分析与定量分析相结合。

  三、坚持定性分析与定量分析的统一,对整理出来的资料进行分析,将比较突出的几个问题列入本文的研究范围,同时就比较突出的问题深入研究,尝试寻找解决之道。

  四、在幼儿体育教育中加入安全教育启蒙是很有必要的,也是非常可行的,首先因为有需要而具备了开展的可能性,其次由于家长也会支持而增加了可行性,再次幼儿有很高的可塑性,越早进行启蒙越对孩子越有利。

  研究工作总体安排及具体进度:

  1、xxxx年12月5日,与论文指导老师联系,确定论文题目。

  2、xxxx年12月5日-xxxx年12月18日,学生搜集论文资料,撰写开题报告。

  3、xxxx年12月18日-xxxx年12月25日,学生提交开题报告,进入论文写作。

  4、xxxx年12月25日—xxxx年02月28日,完成毕业论文初稿。

  5、xxxx年03月01日-xxxx年04月30日,修改论文初稿,并完成最终定稿,进行毕业论文评审。

2020年8月16日 22:29
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