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论多媒体技术在教学中的应用

  摘要:多媒体不再是传统的辅助教学工具,而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件,特别是对于教育社会化来说,多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有:融合性、非线性化,无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等特点;同时运用在教育教学上又有其特长:利于信息的存储利用、是培养发散性思维的工具、促使学习个别化的实现。多媒体在教学中的应用有着多种的形式,它在提高学生学习兴趣上有着积极的作用,同时它还能促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境,促进学生自主学习等多方面的效果。立足未来发展,利用多媒体网络技术,开展教学试验。

 关键词:多媒体网络教学系统资源共享

  多媒体技术主要指多媒体计算机技术,加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索。人们借助于多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息,并具有更多的参与性和创造性。

  当今多媒体已成为广泛流传的名词,但人们对于它的认识,特别是对于它在教育教学方面如何更好应用,未知的因素还很多。

  一、多媒体的教育特长

  任何一种媒体不管其怎样先进,它只能是作为一种工具被应用到教育领域,能不能促进教育的改革,。。。。。。应当吸取教训,加强理论研究,充分认识多媒体的特性及其教育特长,以便更好地在教育领域开发应用多媒体。

  (一)多媒体的特性(要求:此类小标题空两格写,字体:宋体五号)

  (1)融合性(要求:此类小标题空两格写,字体:宋体五号)

  多种符号系统的融合是多媒体的特性之一,多媒体的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性或复合性。也就是说多媒体技术不是将符号系统叠加,而是具有整体性的融合。

  (2)非线性化,无结构性

  因为多媒体是在超文本、,其组合结构是固定的、不变的。

  (5)实时性

  多媒体信息中的声音、活动视濒、动画于时间有密切联系,对它们进行呈现、交互等集成处理是实时的。在显示某一主体内容时,其视听信息具有同步性。

 (二)多媒体的教育特长

  (1)信息的存储利用便利

  多媒体特别是多媒体WWW网络信息的存储、提取、双向传输非常便利,它应用于教育,更利于教学信息传播机制的建立。

  (2)发散性思维的工具

  在培养学习者发散性思维方面…………或创造性思维的基础。

  (3)促使学习个别化的实现

  多媒体WWW网络有利于个别化的实现。因为学习者各人需求、学习经验、认知程度等不同,学习方法也有差异,由于多媒体教学信息的多角度多层次性,不具有固定的学习目标和既定学习路径,学习者可以自定学习路径选择自己需要的学习内容。

   二、迎接信息时代,运用多媒体技术,实现网络教学传播

  21世纪是一个信息高速发展的时代,…………,首先必须认清以下问题:

  (一)多媒体不等于光盘化

  。。。。。。由于人们认为这就是多媒体,因而也就将多媒体作为一种更完美的形象化教具。

  (二)多媒体不是CAI的延伸

  日本视听教育协会编著的《日本教育中的多媒体小史》超媒体的开发一节中指出:在超媒体的开发方面,有两种考虑方法:一种是把重点放在超媒体发展的原始起点和特长上,编制"无结构"的教材的思考方法;另一种是把映像和声音加入迄今为止的CAI的思考方法。[]然而,如果考虑到超媒体的特长的教育意义,便不用说,是考虑前者的好。我认为它与CAI有两个差异:

    (三)以不同的教育观为指导

  CAI延用了传统的教学观,对不同的学习者规定了同一的学习目标,同一的学习路径,采用了同一呆板;(2)……。多媒体技术则是超文本、超媒体技术发展的产物,只有我们以学习社会化的新教育观为指导,才能构建一种以学习者为中心,学习者可以自己控制的学习环境。

  (四)构建网络教学系统

  要实现整个教学环境的软、硬件的网络化建设。首先应当在学校范围内建立一定规模的校园网络的硬件体系结构;其次应当具备必需的相应的校园网管理软件,要有课件点播系统

  (五)立足未来发展,利用多媒体网络技术,开展教学试验

  而是怎样教。学生不是考虑从教师那里学到什么,而是在教师的帮助下,学会怎么学习,确立终身学习的思想和态度。

  今后的教学应以学生学为主,教师应成为顾问、咨询者、管理者,这在传统的课堂教学中是难以实现的。而在多媒体网络教学中只要以全新的教育观为指导,全方位的改革教学思想和方法,这个目标是完全可以实现的。

  参考文献

  1、李宝敏、王吉庆:《网络教学模式的建构与思考》,《课程、教材、教法》,2001年,第五期

  2、谢幼如:《网络环境的教学设计》,华南师范大学教育技术研究所,2002年5月,第一版

  3、http://www.cbe21.com,《对中小学发展多媒体教学的思考》,金振坤

  4、http://www.k12.com.cn,《小学信息技术课程教学的几点思考》,黄兴无

  5、钟玉琢、沈洪等:《多媒体技术及其应用》,机械工业出版社,2003年6月,第一版

  

2020年8月6日 22:45
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