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浅谈对当前国内少儿舞蹈教育方式发展的思考

  摘要

  教育一直是我国社会各界非常关注的话题,随着我国经济建设的稳步增长,教育受到越来越多群体的重视。习近平总书记曾多次强调,推动少儿舞蹈教育发展,是加快我国城市化进程的重要基础。本文采用文献资料法、访谈法等一些研究方法,针对国内少儿舞蹈教育现状调查研究进行详细的分析。本文主要对国内方面简单介绍,本文首先分析国内少儿舞蹈教育现状,简要概括少儿舞蹈教育在我国的开展情况。进而分析制约少儿舞蹈教育在国内发展的因素,从学生、音乐教师、学校角度进行具体阐述。最后论述加强少儿舞蹈教育在国内发展的对策。只有了解了具体解决方法与改善对策,才能使得我国学生更好的应对教育环境的不断变化。本文的写作能够提升国内少儿舞蹈教育的进一步开展,能够促进学生的整体素质推进。还有利于提升学生对于相关内容的掌握水平,进一步促进我国少儿舞蹈教育内容的发展。

  关键词:当前国内少儿舞蹈教育发展

  引言

  少儿舞蹈教育内容最初仅仅受到一些城市的学校的重视,伴随着时间的发展,很多家长逐渐接受了少儿舞蹈教育内容。在很多偏远城市当中,少儿舞蹈教育内容引进较晚,学生对于少儿舞蹈教育的认知程度较低。但近几年来,各个学校以及培训机构对少儿舞蹈教育内容的普及度有所提升,使得很多的学生也对少儿舞蹈教育内容有了全面具体的了解。虽然很多学校对于少儿舞蹈教育内容开展的时间较晚,但在近几年的国内教育形式变化当中,有部分对于少儿舞蹈教育内容的开展有了质的飞越。但由于多方面的因素,我国很多存在着制约舞蹈发展的因素,本文就主要找出这些因素,同时提出相应的解决对策。希望少儿舞蹈教育可以在的发展越来越好,让我国的舞蹈学习者的队伍越来越壮大。

  一、少儿舞蹈教学的特点

  (一)基础性

  少儿舞蹈是一项节奏较快的课外活动,因此很多舞蹈教师在对少儿进行舞蹈培训的时候,通常注重培训少儿的基本功,尤其是脚下功夫,这让很多教师忽视了对少儿的基本功训练。通过对相关资料的调查以及分析可以发现,基本功训练在少儿舞蹈学习当中有着至关重要的作用。只有不断加强基本功训练,才可以让少儿对舞蹈艺术的审美感知进一步提升。也可以培养少儿的审美观,对少儿的身心都有一定的影响力。有很多少儿学习舞蹈是为了缓解学习的压力,放松身心。基本功训练可以让少儿静下心来,更实际的感受舞蹈的魅力。也能够加深孩子怼舞蹈动作的记忆程度,符合现代教育的教育理念。

  (二)启蒙性

  舞蹈训练还能够提升少儿学员的启蒙意识。如果少儿在学校中所学的文化课属于对少儿智力的培养,那么学习课外学习班就是对少儿美育的培养。研究表明美育培养可以帮助少儿塑造更健全以及完美的人格,还可以提高少儿的启蒙意识,让少儿对艺术的理解能力更加深刻。舞蹈可以陶冶少儿的审美情趣,与此同时,坚持学习舞蹈也可以锻炼少儿的意志品质,加强少儿的自我完善意识。舞蹈训练还能够提升少儿的自信心,让少儿以更加积极的心态面对学习以及生活。随着经济水平的提高,很多少儿在成长的过程当中出现营养过剩的情况,随之而来的就是少儿的肥胖症状。对孩子进行舞蹈训练,还能够改善孩子的身体状态。通过舞蹈训练塑造少儿健康的体型体态,也能够让少儿对于舞蹈的掌握更加全面具体,加强少儿德、智、体、美、劳的全面发展。

  (三)趣味性

  舞蹈训练还能够加强少儿学员的趣味性。舞蹈是一项综合性的运动,它需要配合音乐服饰以及相关的动作进行表演。在日常训练的过程当中,舞蹈训练可以加强少儿对舞蹈作品的理解能力。也可以让少儿通过舞蹈训练更好的完善动作细节,提升对舞蹈作品理解的艺术性。舞蹈训练也能够使得少儿舞蹈学员的表演更加完整以及生动。由于少儿年龄的特殊性,在少儿时期对其进行舞蹈训练,还能够加深她们的肢体记忆。加强少儿的想象与联想思维,丰富舞蹈形象。让孩子在进行舞蹈训练的过程之间,不断的提升自身的认知水平与欣赏水平。可以说舞蹈训练可以让少儿的视觉以及听觉感官加强,使得少儿的舞蹈表演更具质感。

  二、国内少儿舞蹈教育方式

  (一)学校舞蹈教育

  目前我国很多学校都非常重视少儿舞蹈教育,少儿舞蹈教育内容在学校舞蹈教育的飞速发展不仅仅体现在国内的重大赛事上,还体现在学校舞蹈教育的日常教学上。我国越来越多的学校舞蹈教育正在引进更多少儿舞蹈教育内容,也有更多的国内学者对少儿舞蹈教育内容进行了专业的研究。但由于多方面的因素,我国很多学校舞蹈教育存在着制约舞蹈发展的因素。

  (二)培训班舞蹈教育

  少儿舞蹈教育内容最初仅仅受到一些城市的学校的重视,伴随着时间的发展,很多课外补习班逐渐重视了少儿舞蹈教育内容。在我国课外补习班当中,少儿舞蹈教育内容引进较晚,大部分学生对于少儿舞蹈教育的认知程度较低。但近几年来,课外补习班对少儿舞蹈教育内容的普及度有所提升,使得很多课外补习班的学生也对少儿舞蹈教育内容有了全面具体的了解。虽然大多数课外补习班对于少儿舞蹈教育内容开展的时间较晚,但在近几年的国内教育形式变化当中,有部分课外补习班对于少儿舞蹈教育内容的开展有了质的飞越。

  (三)家庭业余教育

  随着我国社会发展在不断进步,一系列的电子产品出现在人们的视线当中。很多少儿都沉迷于电子产品,因此会出现近视、驼背、翘二郎腿等不良的习惯、舞蹈训练能够潜移默化的改善少儿的这些习惯,帮助少儿速率挺拔的姿态,在少儿的发育过程当中起到积极促进的作用。通过调查显示,很多家长认为学习舞蹈的少儿气质形态要优于没有进行舞蹈学习的少儿。不仅如此,舞蹈训练也渗透出舞蹈的主题与内涵,使得少儿的四肢更加舒展。也使其在进行表演的过程当中具有延伸性,让少儿对肢体语言的把握更加具体。舞蹈训练也能够在改变少儿学员气质的同时,加强少儿的技术技巧,让少儿从舞蹈层次的欣赏者变化为舞蹈的表演者。充足少儿的内心世界,也加强了少儿学员的精神活动。由此足以见得,家庭业余教育也是舞蹈教育中的重要组成部分。

  三、国内少儿舞蹈教育方式存在的问题

  (一)学校舞蹈教育存在的问题

  虽然越来越多的人重视少儿舞蹈的教育,但是像舞蹈、音乐、体育、课外,在国内大部分少儿舞蹈教育中发展仍然处于滞后状态。目前国内大部分少儿舞蹈课实行的是每两周上一节舞蹈课的制度,临近期中或期末考试的时候,有很多学校会取消舞蹈课的教学,将时间留给语文数学等考试学科的复习上。由此可见,国内大部分少儿舞蹈舞蹈教育质量有待提升。

  (二)培训班舞蹈教育存在的问题

  通过调查发现,目前国内普通培训班的少儿舞蹈教育教师通常只有十几位。但是在这十几位教师当中,仅仅有两成是舞蹈院校毕业的专业教师。其他教师都是代课或者兼职为学生上少儿舞蹈教育课程,甚至很多教其它专业毕业的教师也为从事少儿舞蹈教育工作。由此足以见得,国内大部分普通培训班舞蹈师资力量短缺,教师专业程度不够。并且大多数教师大多数没有经过专业的培训,教学经验较短,不利于该学校少儿舞蹈教育的开展。

  (三)家庭业余教育存在的问题

  家庭业余教育存在的问题就是很多家长对学生进行舞蹈训练的主要目标,就是让学生快速的选一支舞蹈,这种教学方式没有照顾到学生的学习情绪。少儿舞蹈教学必须要掌握合理的节奏,在少儿阶段学生的记忆力较为短暂。有很多学生往往在课堂上学会了相应的内容,但是再次上课的时候会记不起相关的动作。此时家长要耐心,在每次上课练授课之前,要督促孩子对前一节的课堂内容进行复习,在学习结束之后也要做好课堂总结。家长可以为少儿学员找出适合他们欣赏的舞蹈比赛视频,通过比赛激发起少儿学习方面的斗志。培养少儿学习舞蹈的热情,加强少儿对舞蹈动作的欣赏能力。

  四、促进国内少儿舞蹈教育方式发展对策

  (一)培养专业的少儿舞蹈教师

  (1)加强舞蹈教师专业程度

  要加强舞蹈教师的专业程度,聘请学历较高的舞蹈教师,进一步为少儿学生的训练提供相应的理论基础。通过相关调查可以发现,舞蹈教师的学历是很多学员入队考量的标准之一。因此加强舞蹈教师的专业程度,可以吸引更多少儿学生的目光,也可以让少儿学生对于舞蹈项目的师资配置更加满意学校。还要加强舞蹈教师之间的相互交流,互相交流教学经验,为国内舞蹈项目的发展奠定基础。目前国内舞蹈教师的师资力量参差不齐,各个舞蹈教师的来源也各不相同。而我国部分少儿的舞蹈教师有的来自于国内的体育大学,有的少儿的舞蹈教师来自于国外的体育大学。这两方面舞蹈教师可以相互交流学习经验,进一步为少儿学生的训练奠定强有力的基础,全方位的促进国内舞蹈项目的发展。

  (2)提升舞蹈教师参加培训次数

  还要进一步提升舞蹈教师参加培训的次数,教师培训与调研是少儿师资力量储备非常重要的一个部分。只有定期参加培训与教练,才可以进一步提升舞蹈教师的综合素质,扩大国内舞蹈项目的师资力量。由于地域原因,所以每个地区的舞蹈发展情况各不相同。舞蹈教师可以定期到发展省市较好的地区进行培训,学习其他地区少儿成功、顺利开展舞蹈项目的经验。并且也可以让舞蹈教师定期到国外参加培训,学习国外在舞蹈项目上优秀的教学经验,为国内舞蹈方面的开展打下坚实的基础。取其精华去其糟粕,可以让国内舞蹈项目开展的可行性更强。

  (3)持续引进执教经验丰富的舞蹈教师

  要持续引进职教经验丰富的舞蹈教师,通过调查与访问可以发现,大多数少儿的舞蹈教师都是一毕业经过简短的培训,便进入少儿进行舞蹈教学工作。他们的教学经验相对来说较为薄弱,因此在教学过程当中会出现一定的偏差和漏洞。要不断引进执教经验丰富的舞蹈教师,让这些舞蹈教师将自身多年的经指教经验带入到少儿的舞蹈教学当中,为少儿舞蹈教学体系的完善发挥自己的力量。执教经验丰富的舞蹈教师,也是少儿体育教学框架构建的重要参与者。他们多年的教学经验可以为少儿体育教学指引方向,对学生的教学也更加具体全面。可以通过多种方式引进执教经验丰富的舞蹈教师,例如提高舞蹈教师工资以及舞蹈教师福利等等,这样可以让国内的舞蹈开展更加成功,也可以让国内舞蹈项目的师资力量更加壮大,从而推动我们国家舞蹈项目的发展。

  (二)加强校园舞蹈教学的发展

  (1)提升少儿学生入队兴趣

  要进一步提升少儿学生的入队兴趣,加强他们的入队动机。有很多少儿学生选择学习舞蹈的动机仅仅是因为好奇心,学习舞蹈也是三分钟热度。当他们深入了解舞蹈这项运动之后,就会失去对舞蹈项目的兴趣,因此无法坚持学习。要想加强舞蹈项目在国内的发展,就要拓展他们的入队动机,让他们了解到舞蹈项目的好处。并且组织少儿学生观看相关赛事,进一步激发起他们对舞蹈的兴趣,从而扩大国内学生的队伍。还可以从少儿学生入手,通过彼此之间互相宣传的方式,激发起这些学生对于学习舞蹈项目的渴望,从而使得国内舞蹈项目项目发展的越来越好。

  (2)增加少儿学生的学习与训练时间

  任何一个项目的具体发展都离不开少儿学生的持续学习与训练,对于舞蹈项目项目来说也是一样。只有继续加强少儿学生的学习与训练时间,才可以更好的加强他们的基本功,在进入到正式比赛的时候,才可以取得优异的成绩。舞蹈项目同其他舞台表演项目一样,是一项需要较多体力和爆发力的运动。如果平时训练的基本功不够扎实,会造成少儿学生在比赛中心有余而力不足。更严重的还会造成少儿学生的肌肉损伤,因此少儿舞蹈教师要合理的安排少儿学生的学习与训练时间。适当的纵向增大学习的长度与横向增加训练的难度。为避免少儿学生持续的学习过于枯燥,还可以安排理论学习与实践训练相结合。这样可以进一步让更多少儿学生更好的投入到舞蹈项目当中,获得事半功倍的效果。合理的时间安排也不会给少儿学生造成过大的压力,与此同时也可以增强少儿学生全面的身体素质,让国内的舞蹈项目更好的发展下去。

  (3)提高少儿学生的参赛次数

  要合理地提高少儿学生的整体参赛次数,让这项运动在国内的发展更加正规。虽然舞蹈项目在我们国家发展较晚,但是目前国内也有一些正规的舞蹈比赛。要积极的对少儿学生进行宣传,让他们知道舞蹈比赛的时间和具体地点,从而根据自己的时间安排决定是否参赛。参加比赛是检验学习成果的渠道之一,提高少儿学生的参赛次数,可以让他们知道现阶段学习舞蹈的水平与以后努力的方向。同时鼓励少儿学生多多参加比赛,也可以激发起他们对舞蹈项目更加深刻的求知渴望。从心理学角度来说,在比赛中获得相应的名次和奖项,对少儿学生来说也是一种鼓励和支持。这种奖项是对他们成绩的认可,也是对他们平时努力的肯定。尤其是对于少儿舞蹈队来说,在比赛中取得相应的名次可以增加团队荣誉感,进一步促进国内舞蹈项目的发展。

  (三)提升舞蹈教育的知名度

  (1)加大学校宣传的力度

  学校要加大宣传力度,让更多的学生了解到舞蹈的好处与优势,从而去扩大学生的队伍。少儿是舞台表演培养的重要基地,只有在少儿中加大宣传力度,才可以让更多的学生全面的了解到舞蹈这项运动。通过相关调查可以发现,有很多学生仅仅是在电视或者媒体上看到过舞蹈的比赛,而在校园内并没有亲自参与到舞蹈项目当中。而后学校就可以利用微信公众号平台、微博平台的多种形式,为在校同学们普及舞蹈项目的相关知识。也可以向同学们介绍舞蹈项目的起源,同时可以在校园内的大屏幕上定期播放舞蹈项目的比赛。向同学们传达舞蹈项目所体现的舞台表演精神,从而让国内舞蹈项目的开展更加顺利。

  (2)改善校园内舞蹈基础设施

  要改善校园内舞蹈的基础设施,通过调查可以发现,目前国内大多数学校以及培训班都没有舞蹈项目的专业场地。在少儿学生训练舞蹈的时候,通常是同其他运动项目共用一个场地。并且少儿学生也没有专属于自己的更衣室与淋浴室,这样会降低很多少儿学生对于舞蹈项目的兴趣。如果说舞蹈教师方面是干脆运动开展的软件建设,那么基础设施就是舞蹈项目开展的硬件建设。只有软件建设与硬件建设相结合,同时进步,才可以吸引更多的学生加入到舞蹈项目当中。也可以让舞蹈项目在国内开展的越来越好。国内可以增加舞蹈项目项目的专用场地,并且为少儿学生开设专门的更衣室与淋浴室,为少儿学生的训练与学习提供便利。

  (3)提升学校重视程度

  学校方面还要进一步提升重视程度,很多学校对于舞蹈这种较为小众的运动重视程度不够、主要体现在资金引入较差。以及招商引资渠道较窄、要想提升学校的重视程度,就要加大对舞蹈项目项目的投资。学校可以结合相关政策并且拓宽招商引资渠道,让更多的资金可以投入到舞蹈项目的专项建设上,进一步让学生感受到学校的重视。这样,才可以更加全面的推广舞蹈项目在国内的发展。

  (四)学习国外先进的舞蹈教学方法

  (1)常规教学与游戏教学相结合

  要想加强少儿舞蹈的舞蹈训练,要将常规教学游戏教学相结合。儿通常处在喜欢游戏的年龄,因此常规的教学训练会使少儿觉得枯燥乏味。在成为教学中加入游戏教学,可以提升少儿的记忆能力,也可以加强少儿队舞蹈训练的印象。舞蹈是一项需要长期坚持的运动,如果少儿学习舞蹈仅仅是三分钟热度。那么不光无法达到培养少儿业余爱好的目的,也无法塑造少儿的体形。舞蹈教师可以在教学中进行小组评比的方式,让每组少儿学员互相观察对方的站姿、手位以及脚位。在课堂上评选出姿势最优美的一组学员,给予相应的奖励,用鼓励的方式加强少儿舞蹈者的舞蹈训练。

  (2)加强少儿学员的兴趣程度

  兴趣是学生最好的老师,只有加强了少儿舞蹈学员的兴趣,才可以进一步加强少儿舞蹈的舞蹈训练。作为教师在上课的过程当中,不仅要进行正确的讲解示范引导,还要指导学生快乐的学习,感受舞蹈的魅力。在动作精准化的基础上,保证动作的优美程度。教师可以组织学生呈体操队形站成两排,由教师正在中间进行示范讲解。讲解的过程当中要不停的与学生进行互动,让学生对教师的动作进行模仿练习,要尽可能照顾到每位学员的情绪。找出每位学员学习舞蹈的优势与劣势,积极纠正学员舞蹈训练上的错误,保障学员在课堂上进行高效的学习。

  (3)丰富舞蹈训练的教学内容

  还要不断丰富舞蹈训练的教学内容,通过调查显示,少儿的心理成熟度正在逐渐增加。作为少儿舞蹈教师,要积极的改变舞蹈训练的方式方法。丰富教学内容,提高少儿的审美素质。让形体教学在锻炼少儿体魄的同时,也拓展少儿的智慧,改善少儿的精神面貌。教师在心理训练中,不光要纠正少儿的动作的幅度力度和速度,更要纠正少儿的姿态以及表情。培养舞伴之间的默契程度,加强少儿的团队协作能力。与此同时也加强少儿的肢体协调性,让少儿对舞蹈动与静之间的动作转换更加灵活。舞蹈训练是少儿素质养成的重要基础,也是舞蹈的重要组成部分。只有加强了少儿舞蹈训练,才可以让我国的舞蹈教学体系更加完整。

  五、结束语

  少儿舞蹈教育是推进我国素质教育的重要环节,要想促进国内舞蹈发展,在学生方面要提升学生加入培训班的兴趣;增加学生的舞蹈学习时间;提高学生的舞蹈比赛参赛次数。舞蹈教师方面要加强舞蹈教师专业程度;提升舞蹈教师参加培训次数;持续引进执教经验丰富的舞蹈教师。学校方面要做到加大学校宣传力度;继续改善校园内舞蹈基础设施;提升学校重视程度。只有不断重视少儿舞蹈教育发展,才能让我国的素质教育得到全面的提升和普及。

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  致谢

  时间过得很快,转眼间我的大学舞蹈学习生涯即将结束。在这几年美好的大学时光中,我收获了很多,也得到了很多,并且得到了许多人的真心帮助。有了这些人的帮助,使得我对我的专业知识掌握的更加全面。通过这几年的学习,让我对专业相关知识有了更加深刻的了解和认识。我会珍惜和牢记这几年的学习成果,在日后的工作或学习中,不断钻研。不辜负老师对我的谆谆教诲,更不辜负父母对我的希望。

  本篇论文的写作首先要感谢我的论文指导老师,在这篇论文的选题以及大纲上,老师都不遗余力的对我进行了各方面指导,让我对论文的撰写思路更加清晰。并且在论文的写作过程之中,老师多次对我的论文提出了宝贵的建议和意见,让我对论文写作的目的更加明确。在此,我要衷心的对我的论文指导老师说一声感谢!

  最终我还要感谢毕业论文答辩会的各位老师们,感谢你们对我毕业论文的指正与批评。我会牢牢记住我的毕业论文研究成果,让此次毕业论文的成绩对得起自己的辛劳付出,对得起老师与专家的悉心指导。

2021年10月12日 18:27
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